浪潮电影观后感 教育与政治都不是实验品

权力使人腐化，绝对的权力使人绝对的腐化！放在此实验中的领袖文格尔先生，非常贴近写实，原本设计出此实验的老师，应该要站在第三者的角度，来客观的分析和给予学生教导，但在小型极权社会的氛围渲染下，权力使人上瘾、无法抽离；

而在所谓“团结就是力量”的活动周团体“狂潮”里头的学生成员，在开始把次文化手势、标志扩展到现实社会中时，其实在不知不觉中，失控的独裁因子已经曼延于每位成员的血液里。所以，当青春的教育列车，完全失速，该怎么停下来，绝对不是开始时的有趣课程那么简单！

而这部电影，我最想讨论的点，就是把政治跟教育结合。其实孩子在青少年这个阶段，对未来充满不安及迷惘，相当容易结党营私、误入毒网，然而，当极权政治介入了教育，侵入了他们的脑袋，他们仿佛抓到了浮木，尤其是原本只能当团体中配角或跑龙套角色的真实人物，这样表面上“人人平等”的实验，给予他们在同侪间重新绽放光芒的机会。

但他们在享受好处的同时，没有想到的是，这让暴力与霸凌更加猖獗，这让人的个性与自我，在集体环境下，消磨殆尽。

教育不能任意实验，政治更加不能！教育是人之所以为人的根本，政治是影响众人生长的水分。为什么政治立场或特定意识不能进入校园？因为他们是孩子，确实还没有办法看透政治如此深沉的海沟，更何况许多成人，也是沉溺其中、无法自拔。

另外，如果民主就是七嘴八舌、旷日废时，但能够让大部分人抒发己见、取得共识；或是，独裁能够把大家打成齐头式平等，让富二代、风云人物的光环黯淡，给弱势一个发光的机会，但却是排除异己、迫害其他族群，你会选择独裁还是民主之路呢？最后，老师的眼神，耐人寻味。

P.S.德国确实是个真正经过反省的国家，从《浪潮》到《吸特乐回来了！》，都在探讨纳粹式极权政治，是否会在无助与脆弱的环境中，悄悄死灰复燃……